Las actividades previstas que queremos realizar para la consecución de los objetivos del Proyecto son de dos tipos:
A ) ENCUENTROS DE PROFESORADO Y DE ALUMNADO:
1) Un Encuentro del Profesorado implicado de los tres centros, de tres días de duración, en Eivissa en el mes de Enero de 2010. El objetivo es doble: concretar las actividades que serán desarrolladas en los tres institutos y preparar los próximos encuentros de alumnos en cada una de las localidades de la Agrupación.
2) Un Encuentro de 4-5 días del Alumnado y Profesorado de los tres centros en Valencia en el mes de Abril de 2010.
3) Un Encuentro de 4-5 días del Alumnado y Profesorado de los tres centros en Sotrondio (Asturias) en el mes de octubre de 2010.
4) Un Encuentro de 4-5 días del Alumnado y Profesorado de los tres centros en Eivissa en el mes de marzo de 2011.
La finalidad de estos tres encuentros es la de permitir un intercambio de experiencias, y que el alumnado vea otras maneras de hacer, otra forma de participar en el día a día de un Centro. Estos tres encuentros contarán con actividades en común: visitas culturales, participación en la vida académica del centro anfitrión, exposición de experiencias comunes y congreso final de los todos los participantes para extraer conclusiones.
5) Un Encuentro, de tres días de duración, del Profesorado implicado en la Agrupación. Se desarrollará en Barcelona en abril de 2011. Durante este encuentro, el profesorado elaborará conclusiones y realizará una evaluación del proyecto desarrollado durante los dos cursos.
B) ACTIVIDADES CONSENSUADAS A REALIZAR EN CADA CENTRO
1) Diseño y aplicación de cuestionarios para analizar el punto de partida de cada centro, desde la perspectiva de la participación de los sectores de la comunidad educativa y para evaluar la evolución de dicha participación.
2) Puesta en marcha o consolidación de los grupos Mediación en cada uno de los centros.
3) Puesta en marcha o consolidación del grupo de voluntarios/as para el programa “Ayuda entre Iguales”, en el que ejercerán como ayudantes de otros compañeros (normalmente de cursos inferiores) para mejorar el rendimiento académico de estos últimos.
- Elaboración de horarios de las sesiones de Ayuda (dos a la semana) y establecimiento de parejas ayudante-ayudado, siguiendo criterios de afinidad y capacidad para la ayuda.
- Realización de las sesiones de Ayuda en la que se podrá reforzar alguno de estos tres aspectos: refuerzo de asignaturas instrumentales, refuerzo de la competencia lingüística del alumnado extranjero en cualquiera de las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma, y refuerzo en cualquier materia de especial dificultad según las circunstancias del ayudado/a.
4) Puesta en funcionamiento de un Blog y de una página Web que sirvan de canal de comunicación de las comunidades educativas de los tres centros de la Agrupación.
5) Realización por parte del alumnado y el profesorado de adaptaciones de carácter gráfico (cómics, auca, carteles, etc.) o audiovisual (obra teatral, spot publicitario, documental, etc.) de las normas elementales de convivencia de los Centros educativos. En los encuentros programados para los alumnos y alumnas, se expondrán y comentarán estos trabajos. Se trata de entender, aceptar y difundir entre la comunidad educativa los valores de tolerancia, respeto y solidaridad que están a la base de la convivencia de un centro educativo. El resultado de este trabajo se utilizará como material pedagógico en la formación de futuros voluntarios.
6) Desarrollo de nuevas formas de apertura de los Centros educativos al entorno social en el que se enclavan, a través de diversas actividades culturales, deportivas, de acompañamiento escolar, etc… en las que se tendrá en cuenta las asociaciones, ONGs, Ayuntamientos y otras instituciones del entorno.
7) Puesta en marcha de medidas de atención a la diversidad:
- Elaboración, con el asesoramiento de los departamentos didácticos implicados, de cuadernillos de actividades de refuerzo de contenidos mínimos, para ser utilizados por el alumnado voluntario de Ayuda entre Iguales o por el profesorado en su línea de atención a la diversidad dentro del aula. Estos cuadernos irán dirigidos fundamentalmente al primer ciclo de ESO y en el ámbito de las materias instrumentales (idiomas, lenguas oficiales de las Comunidades, matemáticas)
- Constitución del “Club de investigadores”, en el que se crearán grupos de investigación formados por alumnos/as destacados, que realizarán una investigación coordinada por algún profesor/a de la materia. Dicha investigación les permitirá saber más sobre el tema investigado, pero también afianzar procedimientos y conocer nuevas herramientas de conocimiento (TIC). Asimismo, se pretende fomentar el deseo de hacer bien las cosas, la curiosidad y la autoestima, y reforzar positivamente el esfuerzo realizado. Las investigaciones realizadas se presentarán a concursos de jóvenes investigadores en el ámbito estatal.
8) Convocatorias de delegados en las que se les animará al asociacionismo y a la comunicación estable con grupos culturales y asociaciones juveniles de carácter cultural, social y lúdico.
